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Objectifs :​

• Utiliser des outils de communication innovants et concrets

• Comprendre le fonctionnement du cerveau et s’approprier les pratiques neuro-efficaces qui favorisent l’apprentissage

• Comprendre et accueillir les besoins de tous dans la communauté éducative.

• Activer les ressources collectives pour créer de nouvelles solutions

• Aller vers une compréhension nouvelle des conflits et des comportements difficiles

• Travailler la pose de limites

• Prévenir les risques psychosociaux à l’école

• Échanger et partager son expérience, trouver du soutien entre pairs

 

 

Public et prérequis :

• Enseignant·e·s (primaire, secondaire, supérieur)

• Futur·e·s enseignant·e·s

• Pas de prérequis spécifiques pour accéder à cette formation

 

 

Modalités :

Pédagogie active, alternance d’apports théoriques et d’outils pratiques. Durant la formation, les stagiaires vivent et expérimentent ces outils a fin de se les approprier et de les utiliser au quotidien.

• Formation en présentiel

• 8 modules de 3 h 00 (24 h 00)

• Groupe de 6 à 12 participant·e·s

• Remise d’attestations de participation en fin de formation

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Contenu de la formation (8 modules) :

1. L’écoute et le soutien dans la relation aux enfants et aux adolescents

2. Le jeu, une passerelle ludique : un outil pédagogique et émotionnel

3. Comprendre et accueillir les émotions des jeunes

4. Autorité et bienveillance, est-ce compatible ?

5. La mémoire traumatique, un éclairage sur certains comportements difficiles

6. La coéducation, travailler avec les parents

7. Le cerveau dans tous ses états : motivation, enthousiasme et apprentissage optimal

8. Ressources pour l’intelligence collective en classe et en équipe

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Cette formation peut être dispensée au sein de votre établissement.
Contactez-moi pour en définir les modalités.
Devis sur demande.

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